sábado, 8 de marzo de 2008

DEL CONSTRUCTIVISMO A UNA CONCEPCION PRAGMATICA DEL APRENDIZAJE

El objetivo de este trabajo es explorar sobre el aprendizaje constructivista y el aprendizaje pragmatico.

Segun la teoria de Dewey hay una diferencia crucial entre los pragmatistas y los constructivistas cognositivos, orientados tipicamente a aprender con una construccion de estructuras cognositivas mientras que el pragmatista ve a la formacion de habitos como una accion, esto quiere decir que hay una coneccion entre sus actos y la consecuencia de ellos que es la experiencia.


El pragmatismo hace que el alumno aprenda con actividades relacionadas entre teoria y practica, al ver a otros realizar ciertas actividades y cuando puede poner en practica lo aprendido. Si lo que aprendio no se relaciona con sus necesidades inmediatas o no hay una afinidad con lo aprendido e incluso no se acerca a la realidad, el alumno no aprende.



La simple transmision de informacion no genera nuevas habilidades intelectuales, el aprendizaje pragmatico o llevado a la practica es mas significativo ya que el alumno adquiere experiencia y acrecenta su interez de trabajar en grupo, a medida que ellos estan en contacto con el proyecto se presentan aprendizajes como:

- La cooperacion


- La eficiencia


- La toma de deciciones


- Facilidad para expresarse


- Aplica su habilidad a una variedad de contextos para lograr construir su propio conocimiento.



La construccion de habitos individuales no sucede en un vacio, si no en un proceso de transaccion que cambian los individuos en el medio ambiente para satisfacer cualquier criterio que implique una idea social.

El proceso educativo consiste en una continua reorganizacion y transformacion de los habitos del aprendizaje que nunca terminan y su precondicion es la esperanza.

Este proceso no es individual sino social ya que el individuo aprende a medida que participa en actividades conjuntas, para la conviccion de que el futuro sera mejor que el pasado, ya que el significado de la vida es crear una sociedad donde se pueda ofrecer un mejor ambiente para la educacion.

La clave para un aprendizaje efectivo es ser competente cuando se requiera, lo alumnos conforme avanzan su proceso de aprndizaje descubren formas mejores de aprender, por lo tanto van a variar en su estilo.

El alumno al ser orientado por su maestro aprende a descubrir esos estilos con los cuales puede lograr su aprendizaje.

Es necesario que todos los profesionales de la enseñanza preocupados por su practica docente hagan uso de las muchas tecnicas y herramientas que existen o que ellos puedan crear pora lograr un aprendizaje mas significativo en sus estudiantes.



2 comentarios:

jgperiveral dijo...

Muy bonito trabajo, Angelica !

idallisvalladolid dijo...

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